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L'armadio dei verbi

lezioncina n.2 

i tempi al passato del Modo Indicativo

Dopo averlo guardato (quante volte vuoi), svolgi le attività qui sotto per esercitarti e diventare un vero campione!

Buon lavoro :)

Maestra Silvia

p.s. Cerca le parole che non conosci nel tuo vocabolario. 

Alcune sono state evidenziate proprio per questo motivo!


NOTA: Il video è ispirato al METODO ANALOGICO di Camillo Bortolato.

I materiali sono tratti dal cofanetto ITALIANO IN TERZA con il Metodo Analogico, ed. Erickson

Hai paura che stia per iniziare una lezione noiosissima e un'infinita serie di ripetizioni?

Nemmeno per sogno! Scoprirai quanto è facile ricordare ogni verbo cliccando su questo video, ispirato al METODO ANALOGICO di Camillo Bortolato.

Attività 1: divento maestro

Cosa è successo nella III A?

 

Prova a raccontare, a parole tue, la storia narrata all'interno del video.

Cerca di rispettare i tempi della narrazione, distinguendo tra fatti avvenuti in classe e fatti narrati dalla maestra: cosa è successo in classe? Cosa racconta la maestra? 

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Prova più volte, se hai difficoltà. Non scoraggiarti mai, a volte serve solo un po' di pratica!

Attività 3: disegno, elaboro, apprendo

Prendi carta, cartoncino, matite, forbici e colla e mettiti all'opera: disegna sul tuo quaderno (o costruisci con la carta colorata) 3 ARMADI DEI VERBI, uno per ciascuna coniugazione. Per esempio, potresti disegnare:

  • L'ARMADIO del verbo PARLARE

  • L'ARMADIO del verbo ATTENDERE

  • L'ARMADIO del verbo COSTRUIRE

Attività 3: divento scrittore

Prova a immaginare la situazione che stai vivendo ora eprova a descriverla, come se fossi un famosa scrittore.

Per farlo, utilizza i tempi verbali che hai ascoltato durante il racconto della maestra: il trapassato prossimo, il passato remoto e il trapassato remoto.

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Chissà, magari il tuo racconto diventerà un best-seller!

Attività 4: supereroe dei verbi

Riprendi i verbi che hai elencato sul tuo quaderno durante l'attività precedente: inventa, ora, una frase per ciascun verbo (anche di più, se hai il coraggio!) utilizzando il tempo trapassato prossimo, il passato remoto e il trapassato remoto.

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Ad esempio: VERBO SCRIVERE (II coniugazione)

​

Tempo TRAPASSATO PROSSIMO: TOMMASO  AVEVA SCRITTO UN BEL RACCONTO 

Tempo PASSATO REMOTO: TOMMASO SCRISSE UN BEL RACCONTO

Tempo TRAPASSATO REMOTO: DOPO CHE TOMMASO EBBE SCRITTO UN BEL RACCONTO, LA MAESTRA FU CONTENTA

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